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教育部資訊及科技教育司長李蔡彥表示，台灣在2013年開始規劃建置100G骨幹網路，當時頻寬只有10G，「但是其他國家都已經達到100G，韓國甚至有160G」，但是現在有很多學生利用網路平台在家自修或是補救教學，需要大影音流量，頻寬不夠會導致網路塞車。

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記者蕭玗欣／台北報導

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教育部長吳思華表示，大學的教學研究和行政業務對學術網路高度的依賴，自己過去在政大當校長時，最常聽到學生抱怨的就是學校網路斷掉或塞車；建置100G骨幹網路是為了能夠因應數位時代師生對網路高度需求，讓學校感受到資訊網路改善的效果，也使偏鄉教育有更多方式可以挽救。

▲教育部資訊及科技教育司長李蔡彥。（圖／記者蕭玗欣攝）

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李蔡彥說，該計畫的特色是透過ROADM/DWDM（光纖多工器）設備及自有光纖模式運作，有別過往以租用頻寬的建構方式，未來頻寬大小將由自有的網路設備端進行調整擴充。

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數位時代來臨，學生在學習上越來越倚賴網路，進行補救教學和在家自修，但是這些教學影片都需要更大的網路頻寬，否則時常斷線或塞車對學習成效造成影響。教育部與中央研究院、科技部國研院高速網路與計算中心合作推動的3年期「教育學術研究骨幹網路頻寬效能提升計畫」，砸下3億，26日開始試營運，將頻寬從原本的10G提高到100G，讓學生上網再也不用怕塞車。

舉例而言，現今高畫質的4K格式影片傳輸至少需要25Mbps的網路頻寬，原本的骨幹頻寬10Gbps的流量最多僅能容納約400位學生同時線上觀看數位課程，升級至100Gbps網路後最高人數可增加10倍，上千人可同時上線，保障更多學生受教權益。

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▲100G學術網路試營運啟動。（圖／記者蕭玗欣攝）